Внедрение STEM обучения в систему доп образования

В Карагандинской области стартовал пилотный проект по внедрению STEM-обучения в систему дополнительного образования. Инициатива направлена на то, чтобы превратить кружки и секции в современные центры развития детей, где школьники смогут осваивать робототехнику, программирование, искусственный интеллект и даже создавать собственные медиаформаты.

Сегодня в Казахстане работает свыше 2 тысяч организаций дополнительного образования, которые охватывают около 1,15 миллиона детей. Однако, по мнению экспертов, многие учреждения, особенно в сельских районах, остаются с устаревшей материальной базой и ограниченными возможностями для развития инженерных и STEM-направлений. Оснащение в регионах осуществляется по остаточному принципу, педагоги редко имеют доступ к регулярному обучению, а данные об ОДО зачастую устаревшие и фрагментарные, что затрудняет планирование и развитие сектора.

Изменить ситуацию призван новый проект, разработанный Фондом устойчивого развития образования (ФУРО) в партнёрстве с Управлением образования Карагандинской области при финансовой поддержке Фонда «Қазақстан халқына» и административной поддержке Aitas. Его главная цель – апробировать модель комплексного обновления системы и в дальнейшем масштабировать её на другие регионы Казахстана.

Менеджер проектов ФУРО Рустем Ермеков подчеркнул, что это пилотная инициатива, цель которой – показать, как через дополнительное образование можно ещё больше заинтересовать детей в обучении.

«Школа даёт базу, а дополнительное образование позволяет тем, кто хочет углубиться в отдельные направления, найти для этого возможности. Но часто финансирование этого направления идёт по остаточному принципу: если остаются средства, то они выделяются на оснащение. Из семи учреждений, вошедших в проект, только два имели минимальное оборудование. Один из объектов не обновлялся с 80-х годов и держался лишь на энтузиазме учителей», – рассказал он.
По словам Ермекова, в рамках проекта создаются новые форматы: лаборатории искусственного интеллекта, телестудии, площадки для записи подкастов. Всё это, по его словам, позволит детям не только развивать навыки, но и делать первые шаги в профориентации.

Методологической основой инициативы стали STEM-подход и проектное обучение (PBL), которые формируют у детей системное мышление и практические навыки. Для реализации проекта выбрали семь организаций дополнительного образования Карагандинской области, готовых к глубокой трансформации.

Каждое учреждение получило современные лаборатории робототехники, VR, звукозаписи, телестудии и другие. Параллельно педагоги будут проходить обучение, чтобы эффективно внедрять новые кружки. Партнёрами проекта выступили компании Varwin (виртуальная реальность), Artisan (робототехника), MediaSchool (медиаформаты) и Kazdidac (повышение квалификации).

Проект стартовал в июле 2024 года и продлится до декабря 2025 года. За это время планируется открыть 26 новых кружков, модернизировать 43 действующих и вовлечь более 7 тысяч детей. Итогом станет сборник лучших практик для распространения модели по всей стране. Общий бюджет проекта составляет 712,8 млн тенге.

Запуск STEM-инициативы в Карагандинской области стал важным шагом к переосмыслению роли дополнительного образования в Казахстане. Проект показывает, что при партнёрстве и внедрении современных методик кружки могут стать настоящими лабораториями будущего для инженеров, изобретателей и креаторов.

Источник: https://furo.kz